“迎著燦爛的陽光，沐著溫暖的春風……”，小小茶農(nóng)們剛走到茶園，一陣陣沁人心脾的茶香勾住了孩子們的腳，那就讓我們行動起來吧……壟壟綠龍似的茶樹上，綠油油的小嫩芽在陽光的照耀下靜待孩子們采擷。在茶園師傅和老師的指導下，按照“一芽兩葉”的采摘要領(lǐng)，孩子們一邊哼著歌曲，伸著稚嫩的小手在茶間飛舞，或輕捏，或瞬提一茶一葉，一邊小心翼翼地把嫩葉采摘放入簍中。他們?nèi)宄扇海氈碌夭烧?，?gòu)成一幅幅美麗的青春采茶圖。

整個采茶過程中，同學們分組合作，精心挑選，有的同學還能“左右開弓”雙手采茶，嫣然是一位采茶能手。茶葉采摘完成后，師生們在窯淮鎮(zhèn)詩源茶旅的炒茶師傅帶領(lǐng)下，共同學習了傳統(tǒng)制茶技藝，在沁人心脾的茶香中，在做茶師傅的指導下，同學們體驗了茶葉制作的殺青、抖散、揉捻、初干、搓條等工序，完成了純手工綠色無污染窯淮茶葉的加工制作。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！贝舜尾刹鑼嵺`活動的開展亦如春風化雨，潤物無聲。把課堂轉(zhuǎn)移到了大自然的茶場中，把學習與生活密切相連，讓孩子們走進自然，親自體驗、感受農(nóng)事，體會到了勞動的辛苦，增強了教育的感染力，提高學生對勞動認同感，樹立了“勞動最光榮”的價值觀，真正把勞動教育融入到學生的成長中。

來源: 窯淮鎮(zhèn)中心學校 作者: 程月 熊夢圓 曾靜

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